校园动态年克拉玛依市第六中学

问渠那得清如许，为有源头活水来。金秋八月，第六中学迎接了年的新入职教师。新教师是学校可持续发展的一支有生力量，学校对新教师的培养十分重视。在教师发展中心的组织下，学校将用15天的时间对新教师进行入职培训，以帮助他们更好更快地融入六中的大家庭。8月10日，第六中学新入职教师培训工作正式开始。

8月10日上午，学校领导与新入职教师在会议室举行了见面会。会上，潘国庆校长和郭元军书记分别向新教师讲话。潘校长依据长期教学管理实践的心得，向他们提出了“六点建议”，指导新教师如何融洽师生关系、做好职业规划等，为新教师的自我培养和自我发展提供了提纲挈领的意见。

郭书记向新入职教师介绍了我校的发展历史和校园文化。38年的六中发展史让我们知道了六中的传统和特色，感受到六中人的担当精神与历史责任。植根于六中实际和传统文化的“心文化”则提醒我们重视融情教育，时刻以“脚踏实地，心怀天下”要求自己、影响学生，努力达到全校师生的“凝心聚力，和合共生”。接着，新入职教师进行了自我介绍，郭元军书记和潘国庆校长为新教师们赠送了《中国教育寻变》一书。

吴巍副校长为新教师们上了别开生面的“第一课”。相比于传统的课堂，吴副校长的这节课更像是一个欢乐而有序的“Party”。课堂上，讲师与新教师们消除了隔阂和界限，他们一会儿聚坐沉思，进行头脑风暴；一会儿模拟情境，进行角色扮演。电教室的一切资源都被利用起来，用椅子的高度来表现对话姿态，用简明的图画和板书来记录交流成果……在欢笑与思考并存的教学中，新教师们体验到了如何正确地理解学生的课堂行为，如何科学地管理课堂秩序，如何有效地引导学生心理成长。

下午，赵文英老师组织了新教师与高三团队的拓展训练活动。“直呼其名”环节中，老教师与新教师通过抛纸球点名等方式认识了彼此。“背靠背起立”中，新老教师手挽着手，喊着统一的号子，相互提携着站立起来。“盲人画像”中，老师们组成了长蛇阵，在蒙眼的状态下穿越障碍、做出动作、绘制图画。在这一环节中，排在前面的老师细心地提醒后面的老师注意前方的障碍，而后方的老师在队伍停滞时又贴心地为前方的老师做起了肩背按摩来舒缓压力。学校的发展要依靠一支支凝聚紧密的教师团队。通过寓教于乐的团队活动，新老教师都体会到了团队合作的重要性和必要性，明白了一致的步伐、合理的分工和完全的信任是团队力量的基石，这激发和增强了新分教师融入新集体的愿望和信心。

入职培训第一天，第六中学为新入职教师提供了丰富精彩的培训活动。这些培训环节形式多样、张弛有度、意义深刻，帮助新教师迈出了转变角色、适应环境和开展工作的第一步。

文字来源：李纪文

照片拍摄：赵文英

部门审核：赵文英

编辑发布：丁巧灵

学校审核：吴巍

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