克拉玛依第一中学ldquo人工智能编

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学校推荐理由：我们认为编程猫的创作工具从内容、使用感受、界面美观程度都是所见过最好的编程教学工具。你可看到它里面的素材真是特别的丰富，操作起来也相比其他同类平台更加流畅方便——同学们甚至能用里面的AI积木和云变量积木进行深度创作。对于加快我校普及中小学编程教育、解决人工智能编程教育实际应用中“无专业顶层设计”等问题，都具有现实意义。

为贯彻落实《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔〕35号）、教育部《教育信息化2.0行动计划》（教技〔〕6号）等文件精神，加快普及中小学编程教育，解决人工智能编程教育实际应用中“无专业顶层设计”、“无标准课程体系”、“无优质适龄编程工具”、“编程课程内容无法落地”、“师资分配不均”、“学生学习结果无法有效测评”等问题，新疆维吾尔自治区克拉玛依市教育局采用了编程猫人工智能编程教育示范区整体部署方案，从教育信息化平台顶层设计、产品工具和课程内容的综合建构、优质的课程内容及评价标准、通过普惠教育全面提升师生信息素养，认知高度，通过专业引领打造人才梯队，均衡教育资源，促进教师专业化发展，探索新技术应用模式，提升教学质量。

新疆维吾尔自治区克拉玛依市第一中学使用了编程猫的“人工智能编程教育整体解决方案”。

“当我用编程猫给学生上课时，学生一下就被有趣的IP形象、精美的界面吸引了，后来发现里面的素材更是特别丰富，操作起来也相比scratch更加流畅方便。”学校的计算机老师张老师这么说。

“作为老师来说我认为编程猫的创作工具从内容、使用感受、界面美观程度都是我见过最好的编程教学工具。方便了老师，也方便学生。我会一直选择用编程猫为孩子上课。”初二的王老师如此反馈。

初一的刘同学说，“我们上课看的编程猫课程动画视频非常好玩，里面有很多不同的角色带我们来到源码世界，“编程猫”带着我们在源码世界里学习编程，使用编程积木拼搭作品的每一个步骤都很清楚，我觉得每节信息技术课时间过的都太快了。”

“我很喜欢编程猫里面不同的人物和场景形象，让我能够产生很多创作的灵感，在一些作品里我还用到了数学里面刚学到的坐标轴，有时候我还能用自己编的程序帮助我自己背语文古诗词。”初三的邓同学这么说。

何传疆是新疆维吾尔自治区克拉玛依市第一中学的一名普通学生。他的叔叔在北京从事计算机相关工作，看到叔叔在工作中经常利用机器人做实验，何传疆非常羡慕，也很希望能够自己动手制作属于自己的机器人，并亲手操控机器人。但受限于家乡当地的教育环境及硬件设施，何传疆一直未能学习到相关知识。

现如今，何传疆不仅能够在学校课堂中学习图形化编程和Python编程的相关知识，还可以与同学们带着自己制作的机器人一起参加受到教育部认可，由编程猫提供技术支持的国内科技创新类比赛。为方便教师交流教学经验、学生交流学习心得、家长随时查看孩子学习情况，编程猫研发了与教学配套的教师论坛、学生论坛及家长客户端，何传疆通过学生论坛不仅能够与同学们分享自己的优秀作品，还可以通过发帖的方式与其他“编程高手”们共同讨论学习中遇到的问题。

随着当地教育理念和硬件设备的不断发展，编程猫还将奉献更多的“好课程、好工具、好教师”以先进的产品、优秀的教育理念和最新的教学手段，为国家科技和产业发展培养更多人才而努力。

克拉玛依第一中学“人工智能编程教育整体解决方案”由编程猫（深圳点猫科技有限公司）提供技术支持及后期运营指导，相关院校如有合作意愿，可联系SmartShow国际智慧教育展览会组委会获取联系方式。

想了解更多关于教育信息化产品在校园内的实际落地效果，请持续

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